Friday, February 17, 2017

Permendikbud tentang penyusunan RPP Kurikulum 2013 revisi 2016

Permendikbud tentang penyusunan RPP Kurikulum 2013 revisi 2016 - Menjadi seorang guru tentunya kita harus tertib administrasi, dengan adanya Kurikulum 2013 ini, guru di haruskan lebih extra dalam mengerjakan administrasi sebagai pelengkap.

Berikut ini Permendikbud tentang penyusunan RPP Kurikulum 2013 revisi 2016.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal  1  angka  1 menyatakan  bahwa  pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya untuk  memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat, bangsa dan negara.



Standar  Proses  adalah  kriteria  mengenai  pelaksanaan  pembelajaran  pada satuan  pendidikan untuk  mencapai  Standar  Kompetensi  Lulusan.  Standar Proses  dikembangkan  mengacu  pada Standar  Kompetensi  Lulusan  dan Standar Isi yang telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional  Pendidikan sebagaimana telah  diubah  dengan  Peraturan  Pemerintah  Nomor  32  Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor  19 Tahun  2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Proses Pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi  peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Untuk itu setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi lulusan. 

Sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi maka prinsip pembelajaran yang digunakan: 
  1. dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu;
  2. dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis aneka sumber belajar
  3. dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah
  4. dari   pembelajaran   berbasis   konten   menuju   pembelajaran   berbasis kompetensi
  5. dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu;
  6. dari   pembelajaran   yang   menekankan   jawaban   tunggal   menuju pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi
  7. dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif
  8. peningkatan  dan  keseimbangan  antara  keterampilan  fisikal  (hardskills) dan keterampilan mental (softskills)
  9. pembelajaran yang mengutamakan   pembudayaan   dan   pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat
  10. pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan (ing  ngarso  sung  tulodo),  membangun  kemauan (ing  madyo  mangun karso),  dan  mengembangkan  kreativitas  peserta  didik  dalam  proses pembelajaran (tut wuri handayani)
  11. pembelajaran yang berlangsung di rumah di sekolah, dan di masyarakat
  12. pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah  guru, siapa saja adalah peserta didik, dan di mana saja adalah kelas
  13. Pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  untuk  meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran
  14. Pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya peserta didik.
Untuk lebih lengkapnya silahkan download

Sumber : kemdikbud.go.id

Post a Comment

Start typing and press Enter to search